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风从课桌旁经过
六名成年研究生共同筹备一场校园生活体验展。沈知晴发现初版展板为了保持简洁，尚未放入拥堵、安静和独处需求等生活细节。她与伙伴从食堂、图书馆、运动连廊和读书廊重新观察，制作双路线模型并连续复测。六个人用倾听、互助和认真行动完成展览，也在普通校园生活中获得成长。
3 分钟研究
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